Nuovo Paradigma

Mission, Vision, Values

Mission

La mission dell’Istituto è duplice: 1) promuovere un nuovo paradigma scientifico alternativo a quello materialistico meccanicistico finora dominante e basato sulla prospettiva olistico-sistemica integrativa, che considera gli esseri umani quali sistemi viventi complessi dotati di coscienza, volontà, socialità, etica e spiritualità e di capacità innate per mantenersi in salute; 2) offrire iniziative di alta formazione e corsi di base ispirati al nuovo paradigma e caratterizzati da un approccio educativo trasformativo, finalizzato cioè non solo alla crescita professionale degli studenti ma anche alla loro crescita personale.

Vision

La visione dell’Istituto è che il nuovo paradigma e le iniziative educative e formative ad esso ispirate miglioreranno la salute, la qualità della vita e la consapevolezza individuale e collettiva contribuendo conseguentemente alla rigenerazione delle comunità e società. Conseguentemente la politica, la scienza e l’economia dovranno porsi al servizio dell’umanità mettendo al centro del loro operato il benessere olistico – cioè fisico, mentale, sociale e spirituale – dei singoli individui e delle collettività.

Core Values - Valori principali

L’Istituto auspica:

  • che i diritti naturali e universali dell’essere umano siano rispettati
  • che lo spirito della democrazia e i principi costituzionali siano rispettati e integralmente applicati.
  • che i valori della libertà, della pace, della solidarietà, dell’equità sociale, della tutela dell’ambiente naturale e dello sviluppo del potenziale umano siano al centro della politica, dell’economia e dell’educazione.
  • che la scienza e la tecnologia operino esclusivamente per il benessere dell’umanità, seguendo i principi dell’etica e non quelli del profitto e del controllo;
  • che i mezzi di informazione operino nell’interesse primario dei cittadini, distinguendo chiaramente i fatti dalle opinioni, evitando omissioni arbitrarie, segnalando con chiarezza eventuali conflitti di interesse;
  • che l’educazione e l’istruzione siano finalizzate non solo alla crescita professionale ma anche alla crescita personale degli individui, con particolare riguardo allo sviluppo della consapevolezza, del pensiero critico, dell’intelligenza emotiva e delle abilità prosociali.