Scuola di relazioni consapevoli
La scuola offre sia corsi di alta formazione per professionisti (insegnanti, psicologi, educatori, medici, infermieri, assistenti sociali, manager etc.) sia corsi di base aperti a tutti (singoli, coppie, genitori, nonni, studenti etc. ) sia infine corsi su commissione per aziende, scuole, enti pubblici e altre organizzazioni interessate a migliorare il clima relazionale al proprio interno e la collaborazione e il benessere dei propri membri.
I corsi sono basati sul metodo olistico esperienziale CO.R.E. Training sviluppato da Enrico Cheli e Cristina Antoniazzi e applicato in Italia e all’estero su migliaia di allievi e centinaia di aziende e organizzazioni. Le lezioni e le esercitazioni sono tenute dai suddetti docenti o da altri da essi accreditati (vedi CV docenti).
Siamo talmente immersi in un mondo di relazioni che non ci rendiamo conto della loro importanza e le diamo per scontate.
Sia le persone comuni che i professionisti e gli studiosi di scienze psico-sociali hanno finora minimizzato l’importanza delle relazioni interpersonali, sottovalutandone gli effetti e trascurandone lo studio e la ricerca. Esse hanno invece una profonda e determinante influenza sulla qualità della nostra vita, accrescendola se positive, diminuendola se negative. Non a caso “Essere in pace con se stessi e con gli altri” è considerato in molte tradizioni spirituali come il sommo traguardo, il fine ultimo della vita dell’uomo.
La situazione reale è purtroppo assai distante da tale ideale e spesso opposta: la maggior parte delle persone vive infatti relazioni insoddisfacenti e conflittuali sia nella vita privata che sul lavoro: si pensi alle incomprensioni nella coppia e al continuo aumento di separazioni e divorzi, ai difficili rapporti tra genitori e figli e tra insegnanti e studenti, ai casi di vessazione e mobbing sul luogo di lavoro. Per comunicare efficacemente e avere buone relazioni con gli altri occorrono conoscenze psicosociali, abilità comunicative e doti di consapevolezza ma tali doti e conoscenze non vengono per niente sviluppate né dalla famiglia né dalla scuola e neppure dall’università.
Il principale motivo di tale arretratezza risiede nelle radici patriarcali e autoritarie della nostra società, ancora forti nonostante l’avvento della democrazia. È grazie a quest’ultima che oggi siamo liberi di scegliere con chi instaurare una relazione di coppia e come viverla e che abbiamo il diritto di essere trattati in modi meno autoritari e più rispettosi dai nostri genitori, insegnanti, datori di lavoro e governanti. Queste nuove libertà richiedono però dialogo, ascolto, confronto – insomma comunicazione. Non può esservi vera democrazia senza una adeguata capacità di gestire la comunicazione e le relazioni con i nostri pari e con i subordinati e i superiori e questo dovrebbe essere un motivo più che sufficiente per insegnare tali argomenti a scuola e all’università, che invece sono ancora molto indietro a tale riguardo.
Un ulteriore motivo di ritardo è che la sfera interpersonale è stata finora trascurata proprio dalle scienze che più avrebbero dovuto occuparsene – sociologia, psicologia e antropologia – in quanto essa non si presta ad uno studio monodisciplinare ma richiede anzi approcci interdisciplinari che la maggior parte degli studiosi non è preparata a compiere e che risultano inoltre poco vantaggiosi o addirittura penalizzanti sul piano della carriera.
Cenni sul nostro approccio scientifico e formativo alle relazioni
inquinano le relazioni con gli altri e specialmente quelle più intime (tra genitori e figli, tra fratelli/sorelle e di coppia), rendendole poco soddisfacenti e molto frustranti se non addirittura traumatiche in alcuni casi. Ci siamo dedicati a fondo alle ferite affettive che si producono nelle relazioni intime e abbiamo visto che per risolverle e evitare che si ripetano occorre portare le persone a sviluppare almeno un po’ la capacità di amare e accettare incondizionatamente sé stessi e l’altro.
Basandoci su tali comprensioni e sugli esiti dei casi trattati abbiamo formulato una teoria dei surrogati affettivi, un modello davvero efficace che permette di aiutare i pazienti (o i partecipanti ai seminari) a entrare in contatto con facilità e senza contraccolpi con la carenza di amore e accettazione incondizionati che hanno subito durante l’infanzia e di scoprire come ciò continua inconsciamente ad influenzare il loro modo di vivere e gestire le relazioni. Ognuno ha infatti fronteggiato le suddette carenze in modi diversi ricorrendo a surrogati affettivi e relative strategie di manipolazione che lo allontanano sempre più dal proprio CORE o nucleo essenziale dove risiede il suo vero sé.
E’ per questo che abbiamo denominato CORE TRAINING il metodo formativo su cui basiamo i nostri seminari esperienziali. Inoltre l’acronimo CO.R.E. richiama un aspetto fondamentale del paradigma olistico e cioè la multidimensionalità dell’essere umano: infatti CO indica sia la dimensione COmunicativa che quella COgnitiva/mentale, R quella Relazionale e E quella Emotiva mentre tutta insieme la parola CORE (che in inglese significa centro/nucleo e per estensione anima) indica la dimensione coscienziale/spirituale.
Abbiamo poi aggiunto la parola TRAINING (che in inglese significa formazione ma anche allenamento) proprio per sottolineare che il nostro metodo non si limita a insegnamenti teorici e lezioni frontali ma prevede anche una rilevante parte pratica. I nostri allievi infatti vengono seguiti nel loro SAPERE con lezioni, letture e verifiche periodiche, nel SAPER FARE con tecniche operative, esercitazioni in aula e compiti e suggerimenti pratici per casa e nel SAPER ESSERE attraverso tecniche di consapevolezza e meditazione e un monitoraggio dei risultati via via ottenuti nella loro vita privata e lavorativa.
Nel corso degli anni abbiamo applicato e affinato la suddetta metodologia in una vasta gamma di corsi tenuti in Italia e all’estero: dai corsi di base per coppie, genitori e studenti ai corsi di formazione professionale per insegnanti, medici, psicologi, assistenti sociali, avvocati, manager etc. fino ai master universitari e ai dottorati di ricerca in formazione relazionale, in counseling relazionale e in risoluzione dei conflitti. I partecipanti a tali corsi sono stati molto soddisfatti ed anzi entusiasti nella stragrande maggioranza dei casi e molti di essi sostengono senza mezzi termini che è stata un’esperienza unica che gli ha cambiato la vita.
La nostra offerta formativa
per aziende, scuole, enti pubblici e altre organizzazioni interessate a migliorare il clima relazionale, la comunicazione interna e il benessere organizzativo